在競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，除了個(gè)人各方面水平過(guò)硬外，如果再加上精通語(yǔ)言無(wú)疑為大大增加成功砝碼。小編建議，在日常學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們不妨想想自己的職業(yè)規(guī)劃，然后提前下手，報(bào)個(gè)日語(yǔ)培訓(xùn)班，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，這樣，必能在將來(lái)的求職中立于不敗之地。
本課程選用知識(shí)性和趣味性相結(jié)合的教材，讓有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生在老師趣味性的輕松教學(xué)方式下，從聽(tīng)力，對(duì)
教育優(yōu)勢(shì)1.強(qiáng)大的師資與教學(xué)資料研發(fā)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)引入國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家升級(jí)教材與課程。2.學(xué)術(shù)規(guī)劃服務(wù)幫助
日語(yǔ)不是做選擇題做出來(lái)的！學(xué)習(xí)外語(yǔ)就是“訓(xùn)練口腔肌肉”，使之輕松地發(fā)出“陌生的外國(guó)聲音”，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就要苦練 脫口而出！只有這樣才是真正地學(xué)會(huì)了外語(yǔ)！明正經(jīng)典的“三最”口腔肌肉訓(xùn)練法將復(fù)雜、冷酷的外語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了簡(jiǎn)單刺激的游戲！
?學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都要從發(fā)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，發(fā)音的好壞對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用。中國(guó)人在日語(yǔ)發(fā)音中容易出現(xiàn)很多的問(wèn)題，究其原因還是受自己母語(yǔ)的影響很大。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)下，日語(yǔ)發(fā)音中的“連濁” 。
日語(yǔ)口語(yǔ)好,有幾個(gè)指標(biāo),把這幾方面都練好了,口語(yǔ)能力自然就提升了.口語(yǔ)就是把心里想好的東西說(shuō)出來(lái),所以,我們可以?xún)煞矫嫒胧秩ヌ岣?那就是"想"和"說(shuō)",為了方便說(shuō)明,我先從"說(shuō)"說(shuō)起。
許多零基礎(chǔ)的同學(xué)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，都會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)誤區(qū)，如果不能及時(shí)跳出，可能會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)效率。那么，我們到底該注意哪些日語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)呢？一起來(lái)看看吧！
老師專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)，娃收獲很大
感覺(jué)不錯(cuò)，地理位置優(yōu)越，老師也是專(zhuān)業(yè)的，已報(bào)名開(kāi)始上課了。
報(bào)的日語(yǔ)N2的課程，目前挺滿(mǎn)意的
老師和認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂學(xué)習(xí)很有氛圍
【日語(yǔ)學(xué)習(xí)小貼士】日語(yǔ)輔音か(ka)，き(ki)，く(ku)，け(ke)，こ(ko)這是輔音k與a，i，u，e，o等五個(gè)元音的組合。
