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杭州書法優(yōu)惠課程

杭州書法優(yōu)惠課程

課時: 2次課,4課時

班型: 白天班,晚班,周六周日

班制: 小班

校區(qū): 蘭里田園校區(qū)、寫而優(yōu)水月街校區(qū) 等8所分校 所有校區(qū)

¥199

10+名學員也在學習
  • 課程詳情
  • 上課校區(qū)(8)

寫而優(yōu),一家專注于寫字教育事業(yè)的培訓學校。

寫而優(yōu)突破傳統(tǒng)書法培訓模式。成立了由書法,教育學,心理學,兒童哲學專家組成的教學研究中心部門。

獨立研發(fā)了寫字教育課程體系,包括《寫字思維》,《書法思維》,《畫字思維》等,讓孩子在激發(fā)出興趣的課堂狀態(tài)下,全面完整,系統(tǒng)化地學習書寫理論,知識和技巧。

《畫字思維課》強調興趣,孩子從快樂學習中掌握書寫知識和技能。

去畫,而不是一上來就寫,孩子會興致盎然;去探究,從甲骨文到楷書,徜徉中國漢字文化;堅持練習,每天一幅小作品,成就給孩子帶來自信。

相較于傳統(tǒng)書法培訓,畫字課更注重孩子愛畫畫、愛感知、愛探究的天性。

《寫字思維課程》的訓練,幫助孩子熟練硬筆的標準坐姿、執(zhí)筆方式,從基本的筆畫入手,循序漸進。

從田字格、小方框、直線等不同的憑借入手,到結構的普遍掌握與運用;了解漢字背后的故事,保持家庭作業(yè),卷面的整潔漂亮。

《書法思維課程》能夠指導孩子掌握毛筆書寫坐姿、執(zhí)筆方式,從基本的筆法入手,分析唐代楷書的結構規(guī)律。

幫助孩子深入了解漢字的起源及時代背后的歷史文化,在熟練書寫的基礎上完成書法比賽和考級。

孩子不僅需要寫字技能的培訓,更需要培養(yǎng)孩子掌握“寫好字”的正確方法和思維方式,有自己獨立思考,分析,解決問題的能力。

  • 蘭里田園校區(qū)

    地址:西湖區(qū)三墩杭州蘭里田園學校

    電話:400-029-0976 轉 **** 查看號碼

  • 寫而優(yōu)水月街校區(qū)

    地址:水月街64號

    電話:400-029-0976 轉 **** 查看號碼

  • 寫而優(yōu)華策中心分校

    地址:五常港路華策B幢204

    電話:400-029-0976 轉 **** 查看號碼

查看所有8所校區(qū)

授課老師 更多

  • 司大林

    興趣特長

    司大林 男 現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員,從小熱愛書法,2009年……,2012年畢業(yè)于河北美術學院書法專業(yè)。作品獲獎入展情況如下:1.全國首屆手卷書法作品展(入展);2.全國第三屆青年書法篆刻作品展(入展);3.“鄧石如”全國書法作品展(入展);4.第三屆“湘潭”齊白石國際文化藝術節(jié)書法展(入展);5.第四屆“梁披云”杯書法展6.第三屆中青年百強榜書法展(提名獎) 詳細

  • 陳老師

    書法培訓

    畢業(yè)于沈陽化工大學,曾……生書法比賽二等獎,沈陽化工大學全體師生書法比賽一等獎,和藹可親,教學耐心。 詳細

  • 邢老師

    書法培訓

    詳情介紹:畢業(yè)于中南大學建筑與藝術學院碩士,河北美術學院外聘教師,首屆中國簡帛書法藝術研創(chuàng)高研班成員,河北美術學院外聘教師,首屆中國簡帛書法藝術研創(chuàng)高研班成員。擅長楷書,教學經驗豐富,熟悉書法教學方法,書法教學理念,教學嚴謹細致,有耐心 詳細

關于我們 詳情

寫而優(yōu)——“寫字教育”概念第1提出者國內第1家專注于寫字教育事業(yè)的培訓學校目前在杭州設立了8家自營連鎖分校。培訓對象;幼兒園中班大班、小學、中學、以及成人。我們思考了“如何讓孩子寫出一手漂亮的中國漢字”,“如何讓寫字教育承載孩子未來”以及“什么是高效的教育”“什么是好的教育”這些命題。深知漢字書寫和書法藝術教育工作對于國家優(yōu)秀文化的傳承,民族自信的培養(yǎng)有著無比重要的社會意義,同時也有著非常實用的個人價值。我們認為,做好一件事情,用心是關鍵,而用心的前提是專一。唯有專一,才可能較完美地成就這件事。普及寫字教育,傳承民族文化,任重道遠,寫而優(yōu)核心團隊從多年前潛心深入書寫教學的研究。至目前,已具備了一定的積累和沉淀,包括課程體系,教學環(huán)節(jié)設計,過程控制等研究內容已高于其它行業(yè)。區(qū)別于傳統(tǒng)書法機構,寫而優(yōu)突破傳統(tǒng)書法培訓模式,成立了由書法、教育學、心理學、兒童哲學專家組成的教學研究中心部門,通過全面研究寫字教育的知識結構、框架,注入創(chuàng)新思維,形成了包括教學內容設計、教學方法設計、教學過程設計和教學結果評價在內的一整套全新縝密的教學體系。同時,獨立研發(fā)了行業(yè)獨特的寫字教育課程體系,包括《寫字思維》、《書法思維》、《畫字思維》、《語文同步訓練》、《思維同步練習》等,讓孩子在激發(fā)出興趣的課堂狀態(tài)下,全面完整,體系化地學習書寫理論知識和技巧。我們始終認為,孩子不僅需要寫字技能的培訓,讓孩子“寫好字,提*”,更需要孩子領悟掌握“寫好字”的正確方法和思維方式,以及優(yōu)秀素養(yǎng)的訓練和養(yǎng)成,有自己獨立思考,分析,解決問題的能力,有批判性和創(chuàng)造性思維。這才是教育工作的關鍵點、價值點。所以在教學過程環(huán)節(jié)的設計中,寫而優(yōu)更多的是讓學生參與教學全流程的思維共同體教學模式。這也是寫而優(yōu)寫字教育的閃光點之一。?我們希望,在寫而優(yōu)教學理念,教學思路持續(xù)的影響下,通過若干年用心努力,寫而優(yōu)分校周邊的居民家庭的小朋友不僅都能寫出一手漂亮的中國漢字,更是很大程度提升了孩子獨立思考,敢于創(chuàng)新等凸顯社會競爭力的優(yōu)秀個人素養(yǎng)。期待,與各位家長一同用心,讓寫字教育承載孩子未來。

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