- 課程詳情
- 上課校區(1)
HiMCM團隊由4名同一所學校注冊的高中生組成;
MidMCM團隊由4名14.5歲或以下初中生組成。
每個團隊必須有一位指導老師。
1)知名學校導師團隊執教拓展思維訓練:學員在短時間內掌握數學建模競賽所需要的數學基礎、 建模思維、模型和算法,以及競賽策略,開闊數學視野和眼界,接觸科研式學習方式,挖掘創新思維潛質。
2)沉浸式教學體驗數學建模應用世界:從實際案例出發,還原模型的研究動機、涉及的數學理論、算法設計、軟件求解、應用場景和改進方向等。
3)開班時間地點靈活班型多樣化:暑假、國慶、秋季;杭州,上海,寧波,北京,線上;亦可定制時間地點。克服時間、地域、疫情的局限,根據學員時間靈活學習。
4)雙師型教學知名教師工作站助力全程學習:授課老師+助教老師全程跟蹤教學,還有知名教師工作站每月案例分享,助力學員掌握社會時事與前沿科研動態。
5)深度參與科研訓練多重成果收獲:數學建模學習優秀者有機會獲得導師推薦信;或優秀成果經導師額外指導后,有機會發表學術論文;或感興趣者可進一步跟隨導師進行課題研究
6)一次學習 N次參賽終生受益學習:數學建模,初、高中生可參加美國中學數學建模競賽MidMCM/HiMCM、國際數學建模挑戰賽IMMC;大學生可參加全國大學生數學建模競賽,美國大學生數學建模競賽MCM;研究生可參加全國研究生數學建模競賽。
項目內容:
數學建模導論——數學建模的發展、意義、趨勢和難點等;
數學模型——線性規劃、優化模型、綜合評價模型、插值與擬合模型、模型綜合應用等;
數學工具軟件 ——MATLAB軟件的基本操作,數組、矩陣的輸入,數值計算,繪圖等;程序設計,復雜數學問題的算法 設計,編程實現與結果解讀;
團隊建設 ——建模步驟回顧,隊員職責與分工落實,建模配合技巧,時間節點控制、任務管理等;
數學建模模擬實戰 ——各隊分工優化,因隊而異,制定團隊管理、時間節點、把控競賽策略;成果展示,演講與答辯,復盤 與經驗總結;
學術能力 ——優秀論文解讀、科學研究方法、數據處理方法、學術寫作、學術展示等;
應用創新 ——熱點問題開放式討論,研究性學習的原創性思維突破,以學生為主,導師指導并記錄團隊的所有細節;學生完成后,導師做點評,指出過程中存在的問題,提出改進意見,學生們做創新策略總結;
挑戰任務—— 學生將以小組為單位,綜合運用建模思想、方法和技巧,完成選題、思路展開、流程指導、技術攻 關,論文提升等;
超越自我 ——團隊配合優化,科技論文書寫規范,論文答辯匯報,成果展示技巧,自我認知與分工取舍。




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佰傲嘉杭州校區
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電話:400-029-0976 轉 **** 查看號碼

杭州Bio+教育資深顧問雷老師
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董杉博士
強基計劃
多倫多大學地質學/材料學博士在材料科學與地球科學領域擁有12年海外學習與教研經驗,曾在國外供職世界500強企業,從事核電廠建設及其高放核廢料長期處置工作。回國后投身青少年科普與科技創新教育工作。參與浙江大學教育學院青少年創新潛質評價機制研究項目,并作為特聘專家在浙江大學等高校及其他教育機構主講青少年理工類跨學科教育發展概論課程。連續4年帶領團隊輔導國內高中生參與iGEM國際基因工程機器大賽并斬獲9金、4銀、5銅的佳績。 詳細
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譚教授
強基計劃
浙江大學生物學博士 斯坦福大學博士后高校副教授,10余年研究生教學與科研指導經驗,并參與編寫多部高教版專業教材。主要研究集中在綜合運用高通量組學技術和計算生物學技術探索神經細胞分化、發育以及病變的相關機理,為神經疾病的預防、干預和神經損傷的修復、再生提供理論基礎。至今主持、參與課題10余項,發表相關領域的國際論文20余篇,申請國內和國際專利5項。 詳細
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曾憲福博士
教育咨詢服務
武漢大學數學博士在數學與數學建模領域擁有多年學習、教學和科研經驗,曾在高校從事數學統計學教研工作,擔任校數學建模總教練、應用統計實驗室主任職務。主要研究興趣包括生物統計、金融統計等。2017年開始關注青少年科技創新教育領域,連續四年帶領團隊,輔導超過1000位國內外學員參與國內外各類學術比賽及活動,屢創佳績。特別在輔導國際基因工程機器大賽(iGEM)參賽學生開展合成生物學建模工作中獲得全球最佳建模提名獎。 詳細
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佰傲嘉教育研究院(英文名稱Bio+ Institute of Education,以下簡稱研究院)是一家專注于推動生命科學、數理科學“創新教育”與“教育創新”的學術研究和教育支持機構。?研究院擁有一支海內外博士領銜的全職學術團隊,團隊成員都具有高校科研或全球500強企業產品研發工作背景,并擁有豐富的青少年STEM/STEAM教育教研、科創項目與科創活動指導經驗。研究院得到了以諾獎科學家、中外院士為代表的國內外知名高校多領域專家教授的顧問和學術支持,并與國內外數十所高校、科研院所、學術機構和高科技企業建立了學術資源整合、平臺共享的深度合作伙伴關系。研究院學術團隊除主持或參與多個科研與教研項目工作外,還開展了針對廣大高校學生及初高中學同學參與國際科創活動的支持與指導、國際課程學術能力提升、學術研討營地和個性化科研訓練等工作。此外,研究院也為國際學校等各類教育機構提供了涉及科創活動、科學探究課程、研究性學習項目、學業規劃等定制化整體教育解決方案。