網教你面對公共營養師考試如何準備
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網教你面對公共營養師考試如何準備
【營養師學習十大方法】
計算題
如果說自學考試是渡河,那么,好的自學方法就是船和橋。良好的心態,濃厚的興趣,再參照自己的實踐,自學考試必然成功。
摘要學習法
在自學過程中,邊學習邊摘要,是提高學習效率的好方法。在做同步練習題和自測題時,對平時的摘要,進行校對和更正非常重要。它有助于知識的深化。
邏輯分類法
自考復習階段,可適當地打破教材章節的限制,按照全書的邏輯結構,編制一個比較簡明的邏輯關系圖表,這對于知識系統化,是一個很好的復習途徑。
做題拓展法
很多復習參考書的單選題,數量比較多,覆蓋面也很大。因此,在做單選題時,要全面考慮題目所包含的知識點、相互關系和可能出現的變型,這將有助于快速完成復習。
爭論提問法
真理的火花,會在碰撞中更加閃亮;適當的爭論,會在記憶中更加深化。不妨在同學之間,多爭論和提問。
重復學習法
當感到知識已經掌握得的差不多的時候,再重復學一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。
換位思考法
在自學中,不要老是把你自己當成是“學生”,處于被動地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上,采取主動,產生不同的想法來。
角色轉換法
在自學某個專業時,比如會計,不要僅僅把自己當成考生練習題目,而要把自己設想成一個資深會計人員,正在替企業做帳。這樣,就會學以致用,有益于考試。
交叉應用法
對知識,多方位、多學科的交叉應用,會使本門課程的學習激發出更大的效應。這在科學史上已是不勝枚舉的成功方法。
經典指導法
在自學中,會經常碰到困惑。這就需要運用自己學到的經典學科的理論知識,如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學、心理學等來指導實踐。
重點把握法
好的自考生從不胡亂得猜題。但是,考前重點把握考點是可行的。就在考試前三五天,集中把學科的重點、難點弄懂。如果內容多、記不住,可以選擇“重中之重”,強記下來,必有收獲。
【考前復習六步】
如何利用有限的時間,安排好學習呢?這就要求我們每次學習都要保證最佳的學習狀態,充分利用好有限的時間。下面我總結了一些往屆考生的考前六步復習計劃,希望對大家的復習有一定的指導作用。
第一步:先把所有課程的書翻到最后考試大綱那里,拿出紅色水筆,把識記,領會,應用,一章一章的標在相應的知識點上。這就算是把書瞄了一遍了,呵呵,給自己一點信心吧,因為面對一本完全陌生的書,這些知識點也得一點一點慢慢的來找啊,這樣你就可以算是知道這本書在講些什么東西了,知識框架算是構建起來了。
第二步:過一遍教材,一門看好再看下一門,前后秩序無所謂,按每小時15頁的速度,看完一章做一章配套練習,這時的簡答和論述題就省掉算了,光做選擇和判斷。一定記住要全做完了,再對答案,做錯的用紅色的水筆寫上正確答案,再回到課本,找出相應的正確答案,在練習題里標上所在課本的頁數。以便下次復習時加強記憶。
此階段要制訂學習計劃,看看離考試還有多少天,一本書一共有多少頁,每15頁需要1小時,算算自己一天該看上多少個小時。簡單吧?只需::每天看**小時,**月**日看完《*****》就算是學習計劃了。沒完成目標,看到凌晨2點也得看哦。
還有,最好弄4個漂亮的小書簽,夾到今天的目標頁里。
第三步:再次看一遍教材,要先看后考的,還是看完一門看另一門。記住用和第*遍不同顏色的筆,沒事時翻翻書,看到前幾章都是藍色圓珠筆配紅色水筆的,后幾章只是純粹的圓珠筆,看你急不急!這里應該可以加快速度了,一小時看25至30頁。看完一章同樣跟上一章的練習,不要落下任何一道題,不管是主觀題還是客觀題。第二遍得用上模擬試卷了(每門模擬試卷最后還有幾卷歷年真題的,也不能落下了。
學習計劃的制定跟第*遍一模一樣。
第四步:同第三部差不多也要先看后考的,至于要不要看書及看書的程度,就根據情況了,我是按識記、領會、應用來粗看書本,精看練習的。最后留四五天,看練習和模擬。
第五步:考前一晚把書放在枕頭底下。在有想不起來的問題時隨時翻出來看,這樣能加深印象。
第六步:考前一小時看做錯的選擇題。
【難點突破小方法】
一、復習原則:書是藍本,題亦重要通讀書本的同時,多做習題也很必要,既可鞏固知識,也可熟悉考試的解題方法和答題模式。專家建議,考生總復習時,先系統把書翻一遍,再做習題集,不明確地看答案,若碰到混淆的,則可結合要點復習,必要時列表比較,舉一返三。由于習題集題量較多,考生可先突破涉及到書本知識的習題,復習時間不夠時,可放棄其他習題。
二、題型備考:逐個突破技能題型的備考。可多做一些典型題目,包括最近兩年的試卷和模擬題,今年的考題雖然不會雷同,但歷年考試的重點要點和主題思想一般變化不大。建議考生可從輔導班收集或從網上下載。
案例分析題備考。對于沒有實踐經驗的考生來說,案例分析題尤其頭疼。專家建議考生對于習題集中的標準案例、分析題反復看,力爭背下來,特別對答題模式和框架要爛熟于心;考試答題時若對案例的判斷不太明確,可采取“求大不求細”的原則,不給很明確的診斷,避免出錯;答題時要按要點分段,先寫出大框架拿到基本分,再結合實際補充。