初二政治復習資料：下冊第二單元同步測試

八年級上冊復習提綱

　　第*單元第一節《自尊自信》

　　1.自尊的含義：是一種對自己人格重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬膝，不容許別人歧視、侮辱自己。

　　2.自尊的重要性(為什么要維護自尊?)：(1)自尊是人的基本心理需要(地位);(2)自尊激勵我們奮發向上，使我們更好地立身社會(作用)。

　　3.如何收獲自尊?(如何維護自尊?)：(1)知恥，拒絕卑下，潔身自愛;(2)克服兩種不良傾向：A.走出自卑，樹立自信B.克服自負和虛榮。

　　4.自卑的含義：自卑是一種不健康的心理狀態。當我們在自己的弱點或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就會自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。

　　5.自卑的危害：自卑妨礙我們建立快樂的人生：(1)不利于人際關系的協調;(2)不利于心理健康;(3)不利于事業的成功。

　　6.怎樣克服自卑?(1)要學會尊重自己，客觀看待自己，樹立自信，培養積極樂觀的人生態度;(2)積極創造成功的記錄。

　　7.自尊與自負，自尊與虛榮的區別：

　　自尊是恰如其分的肯定自己，而自負是過度地自我肯定。

　　自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求得是表面的榮耀。

　　第*單元第二節《明辨是非》

　　1.明善惡，辯是非，是做人的基本品質，做人的良知就是正確的是非善惡觀。衡量是否擁有良知的標尺是——道德、紀律、法律。

　　2.如何鑄就心中良知的標尺?

　　北師大版八年級思想品德(下冊)第二單元測試卷

　　班級 姓名 得分

　　一、選擇題(以下各題選項只有一個最符合題意，請將其序號填在題后的括號內。每小題4分，共48分)

　　1、世界是繽紛復雜的我們的身邊有著形形色色的誘惑。以下誘惑中，可能對我們起促進作用的是( )

　　A.成功和榮譽的誘惑 B.抽煙 C.毒品的誘惑 D.賭博的誘惑

　　2、有的同學愛酗酒，有的愛吸煙，有的愛看黃色書刊…甚至因此走上違法犯罪道路。所以我們應該注意要 ( )

　?、俨粩嗵岣咦约旱呐袛嗄芰?②不斷提高獨立思考和自我控制能力 ②學會拒絕不良行為 ④避免盲目從眾

　　A、①②③④ B、①②③ C、①③① D、②③④

　　3.你的同學曉諭在期末考試中獲得了年級第*的好*。此時你內心正確的想法應是( )

　　A.這沒有什么大不了的B.以后見了曉諭很沒面子

　　C.也想通過自己的努力獲得好的*D.為了獲得同樣的成功不擇手段

　　4.父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。該規定屬于( )

　　A.社會保護 B.家庭保護 C.學校保護 D.司法保護

　　5.青少年犯罪的比例呈上升趨勢，其中導致青少年犯罪的一個很大原因是( )

　　A.情緒易沖動，有很強的好奇心和從眾心理

　　B.青少年很容易遭受侵害，是出于自衛

　　C.家長很忙，有時得自己出面解決問題

　　D.沒有經濟來源，與其問父母要還不如自己想辦法

　　6.一份來自中國青少年犯罪研究會的統計資料令人震驚：近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的70%以上。由此可見( )

　　A.青少年自己渴望獨立的意識很強烈

　　B.青少年的人口基數大，所以犯罪的比例大

　　C.老師應當時時刻刻注意青少年的一舉一動

　　D.預防未成年人犯罪已經刻不容緩

　　7.有一部電視劇叫《不要和陌生人說話》，該劇說的是只要自己的妻子和別的男士一說話，該劇的男主人公就會將妻子暴打一頓。此種侵害屬于( )

　　A.家庭侵害 B.學校侵害 C.社會侵害 D. 其它侵害

　　8、未成年人遇到小偷行竊并深感力量懸殊的情況時，較好的辦法有( )

　?、偌皶r撥打“110”電話報警 ②記住歹徒的相貌特征，注意歹徒去向，并告知公安人員

　?、垩杆俑嬷笕耍纱笕颂幚?④奮不顧身，挺身而出抓住犯罪嫌疑人

　　A.①②④　B.②③④　　C.①②③　　D.①③④

　　9、下列選項中不屬于家庭侵害產生原因的選項是( )

　　A、有的父母望子成龍心切

　　B、有的父母對子女采取過分溺愛態度

　　C、有的父母“限鐵不成鋼”

　　D、有的父母信奉“棍棒出孝子理念”

　　10.小青一個人在家看電視，突然自家的門鈴響了，小青立即上前開了門 。對此認識正確的是 ( )

　　A.做事情非常的麻利

　　B.缺乏自我保護意識

　　C.非常的勇敢和堅強

　　D.應當裝作沒人在家

　　11.當你在校園高年級的學生問你索要財物時，你會 ( )

　　A.和他們打一架，讓他們知道我的厲害

　　B.大哭一場，讓他們同情可憐我

　　C.沒有辦法，只得順從他們

　　D.先答應他們的要求，然后告訴班主任

　　12、遠離犯罪，呵護青春需要我們青少年 ( )

　?、倥囵B法制觀念，在心中筑起法律的堤壩 ②學會控制自己的情緒，做事多考慮可能引發的后果③辨別是非善惡，提高道德修養 ④學會樹立正確的人生目標，謹慎擇友

　　A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④

　　二、綜合題(緊扣題意，條理清晰，鼓勵創新。共52分)

　　13.情景再現：

　　(1)班里有很多同學都“戀”上了奇裝異服，并彼此之間進行攀比。這時你會： 。(4分)

　　(2)每個人都很向往成功和榮譽。在一次考試中，張雨有一道數學題不會做，這時他應　　 該 。(4分)

　　14.維護權益：

　　父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約;學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生;博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場(館)、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。

　　(1)以上法律條文分別體現了我國法律的哪些保護?(4分)

　　(2)遭遇侵害時，我們可以通過哪些途徑來維護自己的合法權益?(6分)

　　15.出謀劃策：

　　只因一言不合，就對自己的同學怒下狠手致人死亡;為了尋求刺激，將馬路上乞討的老人摧殘致死;只為索取幾塊錢上網費，將同齡人肋骨打斷……毋需更多事例，每天打開任何一個網站的新聞頁，此類懵懂少年以身試法的報道總是令人心驚。各界驚呼：對未成年人犯罪的關注不能僅僅停留在表面上，必須采取有效措施，防患于未然。

　　請你談談如何才能有效的預防未成年人犯罪?(10分)

　　16.王宇本是一名學習優異的學生，八年級某班一伙男生慫恿他去上網，并和他說上網有多么的刺激和好玩，于是王宇就和同學去了網吧。后來王宇接觸到了一些游戲，弄的他神情恍惚，終于有一天他從家里的三層樓跳了下去。

　　以上事例說明了什么道理?我們該如何避免上述悲劇的發生?(10分)

　　17.活動探究：(14分)

　　下列為某校八年級學生關于“遇到侵害時的態度”的調查數據：

　　總人數不知所措與其搏斗打110擇日報復伺機逃脫

　　人數738727328

　　(1)上表中的數據，說明了什么問題?(5分)

　　(2)結合調查結果，談談侵害對未成年人造成的影響。(4分)

　　(3)假如你遇到侵害，你認為哪些應對方法是正確而有效的?(5分)

　　八年級思想品德(下冊)第二單元測試卷答案

　　一.1. A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.A 8.C 9.B 10.B 11.D 12.A

　　二.13.(1)不會跟著大家穿奇裝異服。因為盲目的從眾心理會讓我們迷失自己。自己要有自己的主見，堅持自己認為正確的東西。(2)在仔細考慮一下，如果不會就把它空下來。不能去作弊，因為我們要通過正當的途徑去獲得成功和榮譽，而不是采用作弊的方式。

　　14.(1)家庭保護;學校保護;社會保護;(2)我們可以通過求助家長、老師、學校和相關的部門;這些保護不能及時到位，我們應當通過自己的智慧來維護合法權益;通過法律途徑解決。

　　15.(1)主觀：學習法律知識，樹立法律意識;控制自己的情緒;(2)客觀：家庭、學校和社會應當提供一個適合青少年成長的環境和氛圍等。

　　16.說明的道理是：身邊的不良誘惑猶如病毒，我們要自覺身邊的不良誘惑，否則將付出沉重的代價。措施是：(1)要有較強的自控力(2)培養健康興趣，養成良好習慣(3)多參加集體活動，主動避開不良誘惑;

　　17.(1)、①從調查數據看，多數同學還是具有自我保護意識的。②但從數據也明顯看出，也有相同部分同學沒有正確認識到同違法犯罪分子作斗的必要性和基本方法。③還有少部分同學的態度是違反法律規定，如擇日報復。(2)未成年人遭遇侵害，有可能傷害青少年的身心健康，影響正常的學習生活，給他們的健康成長帶來不利影響。(3)①要鎮定，不要驚慌，要機智勇敢，特別是在雙方力量懸殊的情況下更要注意盡量保護自己不受侵害。②記住歹徒的相貌特征，了解歹徒去向，及時打110報警，尋求過往行人的幫助，或伺機實施正當防衛等。

　　①以美好的道德陶冶自己的心靈;

　?、诙梅梢幏叮窦o守法;

　?、圻x擇善良正義的人作為自己的榜樣;

　　④學會理性分析，懂得思考不同價值選擇會導致不同的后果;

　　⑤樹立美好理想，啟迪自己成長。

　　3.怎樣對待社會影響?

　　來自各方的社會信息，都要在我們頭腦中過慮篩選，運用良知的標尺加以辨別.只有吸收有益的營養，剔除無益的，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。

　　①正確對待長輩、親朋的影響，要分清是非，不能無原則地一概服從;

　?、谡_對待公共傳媒的影響，要學會選擇;

　　③正確對待社會流行的影響，要獨立思考，理性行動，不要盲從。

　　4.怎樣才能跨越障礙，正確選擇?

　　①戰勝自己，誘惑;②打破情面，不追隨犯罪;③堅持理想，身體力行。

　　第*單元第三節《自我負責》

　　1.少年有哪些責任?具體事例

　　①我們應該對自己負責： 努力學習，完成九年義務教育等 ;

　?、谖覀儜搶λ素撠煟盒⒕锤改?，尊敬師長，關心同學 等;

　?、畚覀儜搶w負責：團結同學，維護集體榮譽和利益等 ;

　　④我們應該對社會負責：遵紀守法，關愛社會，保護環境，節約資源等 ;

　　2.怎樣培養責任感?

　?、贅淞⒇撠熑蔚娜松鷳B度;

　?、趯W會分析事物的因果關系;

　　③養成先思考、后行動的習慣;

　?、軐ψ约旱腻e誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔責任。

　　第二單元第一節《誠實守信》

　　1.誠實的內涵(基本原則)

　　誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。

　　2.誠實的意義(重要性)

　　①誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎;

　　②只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜;

　　③只有一個城市的人才能信守諾言，履行規定，獲得他人的信任與尊重;

　?、苤挥姓\實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績;

　　⑤只有人人誠實守信，社會次序才能有條不紊，文明進步才有可能。

　　3.怎樣做誠實的人?

　?、倬苤e言;A.說謊的原因：為了利益或面子等緣由。B.謊言的危害：a撒謊帶來的暫時利益污染了人格，使心靈變得晦暗;b謊言敗露的同時是信用的喪失、友誼的毀壞;c人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會的唾棄。

　　②重承諾; A.怎樣做一個重承諾的人：a.言出必行;b.決不輕易許諾。

　　③誠實并不反對必要的沉默;涉及侵害人家隱私權的內容我們應該保持沉默。

　　④誠實并不排斥“善意的謊言”。區分清楚“善意的謊言”和謊言的目的。

　　第二單元第二節《平等待人》

　　1.平等包括人格上的平等(作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利)和法律上的平等。

　　*2.平等待人：不因人們之間的差異而劃分尊卑等級，顯示不同的態度。應表現為無論對方的(天賦、出身、貧富、職務)如何，都本著(真誠、尊重、友善、禮貌)的態度相待。

　　3.怎樣做到尊重他人，平等待人?

　?、僖邪l自內心對他人人格的尊重;

　?、谧龅狡降却耍锌陀^的實事求是的態度;

　　③做到平等待人，要摒除陳腐觀念;

　　④讓我們認清歧視的錯誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視。

　　4.如何正確認識現實中的差異和不平等現象?

　?、倜總€人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機會、財富和各種社會資源完全平均分配;

　?、谌绻覀儾荒苷_對待人們之間的差異和現實中的不平等現象，這些差異和不平等現象便可能成為歧視態度的根源;

　?、壅驗榇嬖谌说牟町惡同F實中的不平等現象，尊重他人、平等待人才顯示出美好的道德價值。

　　第二單元第三節《與人為善》

　　1.善良的內涵：善良就是一顆真誠廣博的愛心。善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。歸結起來善良：是一顆真誠廣博的愛心。

　　2. 善良的特征(要求)：

　　①善良是無私的;②善良之心是博大的;③與人為善要是非分明;④善良要見諸行動。

　　3.與人為善：以善良之心待人。將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。

　　4.怎樣與人為善?(如何理解“將心比心”)

　　①將心比心就是急人所難;

　?、趯⑿谋刃木褪浅扇酥?

　?、蹖⑿谋刃木褪遣灰詺埲汤淇岬姆绞綄Υ齽e人;

　?、芤囵B與人為善的品德，就必須摒棄傷害他人的惡習。

　　5. 理解“己所不欲，勿施于人”的道理?

　　我們都知道受傷害是痛苦的，將心比心,我們也應該避免去傷害別人,造成別人的痛苦。這就是己所不欲，勿施于人的道理。

　　第三單元第一節《理解與寬容》

　　1.理解的內涵

　　理解他人，就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關系。

　　2.為什么人際交往需要理解?

　?、偃伺c人之間存在差異;②建立和諧的人際關系從理解開始。

　　3.尊重、善良、溝通與理解的關系?(怎樣理解他人?)

　　①尊重是理解的前提②善意使理解成為可能③達到理解需要積極的溝通

　　*4.寬容的內涵

　　寬容，就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人多樣化的共處與合作。

　　5.寬容的意義(為什么生活中不能沒有寬容?)：社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。

　　6.如何培養寬容精神?

　?、倥囵B寬容精神正確認識自己，理解個人知識和能力的局限性，對不同意見保持謙虛的態度;

　　②培養寬容精神不斷求知;

　　③培養寬容精神要學會把握自己的情緒，做到換位思考。

　　第三單元第二節 欣賞與贊美

　　1.欣賞他人的含義：就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處。

　　2.欣賞的重要性(為什么要欣賞他人?)：欣賞,是審美能力的體現,也是積極人生態度的體現，能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富。

　　3.為什么說任何人身上都有美好閃光之處?

　　①人的不同體態有不同的美; ②人的不同性格有不同的美;③人身上還有一種深刻的美，會超越我們感官愛好，打動和豐富我們的心靈。

　　4.贊美的重要性(為什么要贊美他人?)

　　真誠的贊美是促使人不斷完善的美好途徑;

　　如果你需要指出別人過失，贊美不失為一種巧妙迂回的方法;

　　用贊美去溫暖別人的心靈，你也會感受別人給你的溫暖。

　　5.是否是贊美的依據——是否是真心實意的。

　　第三單元第三節 競爭與合作

　　1.競爭的含義：競爭是激發人自我提高意識和能力的活動。

　　2.競爭的作用：競爭對每個人來說既是動力，也是壓力。

　　(1)競爭的積極作用(為什么競爭是前進的動力?)：

　?、僭谏鐣钪?，競爭是激發人的自我提高意識和能力的活動;

　?、诟偁幠軌蚣ぐl人們的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到充分的發掘和施展，群體也就能夠獲得更快的發展進步;

　　③良性競爭是公平合理的競爭，是社會發展的推動力量，可以加速各項事業的發展，加快社會進步。

　　(2)競爭的消極影響(為什么競爭是一種壓力?)：

　?、偈谷讼萑胱员岸货瓴徽?

　　②引發過分的緊張和焦慮;

　?、墼固煊热?，妒忌成功者，心理失衡。

　　3.競爭的類型：

　　良性競爭：公平合理的競爭，是社會發展的推動力量;

　　惡性競爭：是以不正當的卑劣或非法手段進行的競爭，是社會發展的破壞力量。

　　4.如何面對競爭壓力?

　?、倜鎸Ω偁帀毫Γ覀冃枰憻捵约旱男睦硭刭|;

　?、诿鎸Ω偁帀毫?，我們還必須采取正當的方式，遵守公平競爭規則，堅守自己的人格;

　?、墼诟偁幰鹬貙κ?。

　　*5.合作的含義：人們通過相互配合完成某件事情或某個目標。

　　6.合作的重要性(為什么合作是發展的基礎?)：

　?、俸献魇侨祟惿桶l展的基本條件和手段;

　?、谑聵I的成功取決于團結合作

　　7.怎樣才能建立良好的合作關系?

　　建立良好的合作關系需要確立共同目標;

　　建立良好的合作關系需要理解溝通與寬容;

　　建立良好的合作關系需要有奉獻精神、團隊精神。

　　8.團隊精神的含義(p75第二段)

　　9.競爭與合作的關系(辨析題：要競爭就不能合作，要合作就不能競爭。)：

　　競爭與合作不是相互排斥，是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。

　?、賵F體之間的競爭必然依靠團體內部的合作;個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。

　?、谝粋€團體內部合作得好，有利于團體間的競爭中取勝;同時，在合作的團體中也不排除個體之間的競爭，鼓勵個體競爭，是團體保持活力和優勢的內在動力;

　?、蹖W會競爭，學會合作，在競爭中不斷提高自身素質，在合作中無私奉獻自己的力量，共同創造一個生機勃勃、充滿活力、團結合作、共贏共享的美好社會。

　　第四單元第一節 關愛社會

　　*1.親社會行為：是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。類型：①積極參加社會公益活動;②參加青年志愿者活動

　　2.積極參加社會公益活動的意義：在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養優秀品德，養成親社會習慣。

　　3.志愿者精神：無私奉獻，不求回報。

　　4.我們應該怎樣關愛社會?

　　①要增強憂患意識和使命感;

　　②樹立回報社會的意識和親社會行為;

　　③積極參加社會公益活動

　　第四單元第二節 胸懷祖國

　　1.祖國命運，兒女依托(國運興衰，牽動中華兒女的情感;我們的命運與祖國息息相連。)

　　2.為什么要傳承民族文化?

　?、僦匾裕好褡逦幕俏覀兊难}精神;民族文化是祖先的遺產，是中華兒女豐厚的財富;民族文化養育我們，把我們造就成浸染著華夏氣質的中國少年。

　?、诼氊煟簜鞒忻褡逦幕菤v史賦予我們的光榮職責和神圣使命，培養民族文化素養是青少年的必修課。

　　3.怎樣傳承民族文化?

　?、僭鰪娒褡逦幕仞B靠自主學習和主動汲取;

　?、谌∑渚A，去其糟粕;吐故納新，博采眾長。

　　4.怎樣學習民族文化：通過我們自身的學習感悟，通過社會生活的潛移默化。

　　5.了解民族文化的途徑：課堂學習、課外閱讀、藝術欣賞、社會調查、參觀古跡、訪問民俗

　　第四單元第三節 放眼世界

　　1.為什么文明之間要相互交流?

　?、傥拿鞯闹匾裕好總€民族文明都是人類智慧的結晶，都是世界文明寶庫的獨特財富;不同文明的交流對話，相互學習，帶來世界今天的進步繁榮。

　?、谀芙涣鞯脑颍翰煌幕嬖谥嗤暮侠韮群恕嬲\、善良、友愛、和平等人類共同價值;人類相通的心靈和情感，是文明之間對話的基礎。

　　2.文明之間應怎樣交流?

　　我們應以平等尊重的態度對待其他國家和民族，就會發現別人的長處和彼此的共同點;對差異抱著理解寬容的態度，就能存異求同，達到和諧共處。

　　3.我們應怎樣與(不同文明)的人們交往?

　　學會尊重別人的習俗和信仰，包括別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，表現出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態度。

　　4.矛盾沖突的根源：

　　國家利益的爭奪，民族文化的差異，不同信仰和意識形態的差異。

　　5.沖突的后果：

　　帶來生命、財富、文明的毀滅;

　　的運用只會制造新的對抗和痛苦。

　　6.沖突的出路(解決沖突的辦法)：

　　各國各民族唯有相互尊重、相互信任、平等協商、加強合作以和平方式解決爭端，世界才能和平，人類文明才能繁榮進步。

　　7.文明是怎樣形成的?

　　各國家各民族在不同的地理位置和自然環境中，適應各自所處的生命條件，經歷著各自的歷史，創造出不同的經濟生活方式，形成不同的語言文化，體驗著不同的民族情感，有著不同的宗教信仰。因而形成不同的文明。