美國0-6歲兒童英語閱讀規律

　美國小孩從小就有閱讀習慣，想要孩子學好少兒英語的家長更應該掌握0-6歲兒童閱讀規律。

　　父母給孩子念英語繪本，教孩子學習英語時，多有疑惑，孩子應該何時學會少兒英語呀?是不是進程太慢了呀?為了幫助父母排除這種心理，小編給大家按孩子年齡介紹美國孩子學會英語閱讀的所需要經歷的階段。希望讓父母了解孩子學會英語閱讀的一個過程。

　　美國0-6歲兒童英語閱讀規律

　　根據美國教育部提供的信息，大多數美國孩子在7歲時開始自主閱讀。孩子學會自主閱讀是建立在孩子自出生后所習得的用語言和人交流，溝通的技巧的基礎之上而產生的，這是個既復雜又令人感嘆的學習過程。以下是參考目前美國學齡前教育研究所列出的0-6歲多數美國孩子所能到達的閱讀程度。當然需要請父母記住的是：這些列表只是給父母做參考，因為每個孩子的學習習慣和方式不同，所以他們學會閱讀的里程碑可能也不太。

　　0-3歲的嬰幼兒英語閱讀規律：

　　能夠模仿成年人講話時使用的語調和韻律。

　　理解，并能夠對成年人手勢和面部表情做出相應的反應。

　　開始把他們經常聽到詞語和實際事物聯系起來。

　　懂得玩“躲躲貓”和“兒童拍手游戲。”

　　在日常玩耍中，知道使用硬紙板繪本和字母繪本作為玩具。

　　看到繪本的封面就能夠知道知道書籍的名稱，并確定他們在封面上的圖片。

　　孩子自己假裝讀書。

　　懂得如何自己拿繪本，并翻看。

　　作為一項日常玩耍的一部分懂得和成人分享繪本書。

　　說出繪本書中的一些物體的名字。

　　談論繪本書中的文字。

　　從繪本書中的畫中可以認識到這些畫是代表實際事情的符號。

　　聽故事。

　　有*喜歡的書并要求成人跟他們經常一起閱讀或寫字。

　　開始注意到特定的書寫要求，例如寫自己的名字時需要大寫。

　　有目地涂鴉(嘗試寫或畫某物)。

　　開始模仿，在紙上寫些字母，涂鴉，類似于寫字。

　　回答有關繪本的問題，并識別繪本中的事物，比如-“牛在哪里”，或“牛說什么?”

　　從3-4歲，多數學齡前兒童能夠：

　　模仿成年聲朗讀繪本的舉動。

　　喜歡聽父母給他們讀繪本，并和父母一起講述繪本中所講述的故事。

　　認為印刷的文字具有一定的意思。

　　嘗試自己獨立閱讀和書寫。

　　復述一個熟悉的故事。

　　認識到熟悉的標志和標簽，特別在路上的一些標志和容器上的標簽。

　　讀，寫自己的名字。

　　和父母一起做押韻游戲。

　　背誦字母表，認知一些字母，聽到一個字母，可以找出相應的字母。

　　使用熟悉的字母，嘗試寫作字

　　在5歲時，多數幼兒園孩子能夠做到：

　　喜歡讓成人給他們讀書。

　　復述簡單故事，并預測故事的結局。

　　能夠使用描述語言解釋或提出問題。

　　認出字母和數字。聽到一個字母或數字的讀音時，可以找出相應的和字母和數字。

　　理解押韻和玩押韻的游戲。

　　懂得印刷品是從左到右，從上到下。

　　開始在書中找出熟悉的單詞。

　　開始寫出字母表的和他們經常聽到的一些詞。

　　開始用簡單的，已知單詞寫故事。

　　在6歲時，多數1年級學生可以：

　　閱讀和復述孩子熟悉的故事。

　　可以運用多種方式來幫助理解自己閱讀的故事：例如反復閱讀，預測故事結局，就書中故事提問，使用視覺手段，比如圖片。

　　毫不費力地大聲朗讀書籍，讀錯的時候，可以自己糾正。

　　可以借助音標讀出生詞，或者是生詞的一部分，能夠理解繪本中所說故事內容或文字內容。

　　使用圖片和上下文，找出不熟悉的單詞，慢慢可以認知越來越多的詞。

　　聲音外面和在嘗試拼寫時在一個詞中代表主要聲音。

　　自己喜歡的主題故事會嘗試用文字表達。

　　嘗試使用一些常見的標點符號和大小寫。

　　由此可見，就是生長在英語環境下的孩子也需要多年的學習和訓練才能學會和掌握英語閱讀，所以父母不要操之過急，緊張和焦慮。只要長期積累，循序漸進，孩子在學習少兒英語的的過程中定會有豐碩的成果。