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如何開發孩子的學習潛能

2020.03.21

發布者:網上發布

??潛能開發就是用有效的方式開發、放開自身的內在潛力,如危機時刻:急中生智,智慧會突然千百倍地迸發而出,絕處逢生,力量會突然千百倍地涌流而出;潛能的動力深藏在我們的深層意識當中,也就是我們的潛意識,也就是人類原本具備卻忘了使用的能力,這種能力我們稱為“潛力”,下面是小編為大家帶來的開發孩子的學習潛能的方法,希望對大家有所幫助,接下來讓我們一起來了解一下吧。
??1心情法
??就是需要通過情感的陽光以及提供豐富多彩的環境,將孩子潛能的屏蔽捅開,比如貼近自然。總之,要培養孩子的豐富感情世界,從而導入良好的心情,有了好心情,就會自覺地輸入積極因素,從而調動潛意識進行工作。
??2開竅法
??學習法專家鐘道隆先生曾經舉過一個例子,他說,有一個高山湖,它的水位比雅魯藏布江高出數百米,如果能打通一個山洞,把水引出來發電的話,將是取之不盡用之不竭的能源。
??實際上,該湖所具有的只是潛能,而不是“現實能”。就“現實能”而言,該湖的水與天津塘沽口海拔為0米的水是完全一樣的。“竅,孔 洞也”,打山洞就是在周圍的山上開竅,開了竅以后就可以把潛在的水能轉化為“現實能”。人的大腦潛能為高山所阻隔,這里的“高山”包括偏見、自卑、懈怠等 消極因素。
??3暗示法
??1960年,哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校中做過一個著名的實驗。新學年開始,他讓校長把三位老師叫進辦公室,對他們說:“根據過去三年的教學表現,你們是本校*好的老師。為了獎勵你們,今年我們特別挑選了三班全校*聰明的學生給你們教。這批學生的智商比同齡人都要高,希望你們能有更好的*。
??一年之后,這三班的學生*是整個學區中*優秀的,比平均分數高出兩三成。這時候,校長才告訴老師們真相,這些學生并不是刻意選出來的,而只是隨機抽選出來的普通學生。
??4砥礪法
??種子的生命力是巨大的,即使上面蓋著一個常人無法搬動的石頭,種子也可以將它掀翻。而且石頭的重量越大,種子的力量也就越大。因此,開發孩子的潛力,也可以采用砥礪法,即設置合適的困難,人可以通過不斷克服困難激發大腦中的神經元之間的突觸,產生征服困難的內在興奮感。
??5遐想法
??遐想法是創造性思維的基本方法之一。遐想的本質在于創新。許多看起來十分怪異的想法,常常是新思維的開端,反之,那些似乎頭頭是道的思想卻落了平庸。只有在輕松和無拘無束的遐想中,奇妙的思維才能迸發出創新的火花來。
??6逆向思維法
??影響人們思維創新的主要原因是人們傳統思維的習慣和模式。在現實生活中,無論人們做什么,總是喜歡按照某種既定的思維習慣進行思維。這樣長此以往下去,就很難有什么新思想和新觀念產生。逆向思維法是對傳統思維習慣的反其道而行之,有利于打破傳統思維的慣性,改變人們思維的指向,容易產生新思維和新觀念。因些,我們在教育孩子的過程中,可以滲透一下這種思維方法。學習能力是支撐一個人前進的動力,家長們激發孩子學習能力,要遵循孩子自身發展規律和興趣,讓孩子把學習當成一種樂趣,自主汲取知識的養分,進而增強他們的學習能力。

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