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八年級數學教案計:平行四邊形的判定(第1課時)

2020.03.03

發布者:網上發布


一、素質教育目標

  (一)知識教學點

  1.掌握平行四邊形的判定定理1、2、3、4,并能與性質定理、定義綜合應用.

  2.使學生理解判定定理與性質定理的區別與聯系.

  3.會根據簡單的條件畫出平行四邊形,并說明畫圖的依據是哪幾個定理.

  (二)能力訓練點

  1.通過“探索式試明法”開拓學生思路,發展學生思維能力.

  2.通過教學,使學生逐步學會分別從題設或結論出發尋求論證思路的分析方法,進一步提高學生分析問題,解決問題的能力.

  (三)德育滲透點

  通過一題多解激發學生的學習興趣.

  (四)美育滲透點

  通過學習,體會幾何證明的方法美.

  二、學法引導

  構造逆命題,分析探索證明,啟發講解.

  三、重點·難點·疑點及解決辦法

  1.教學重點:平行四邊形的判定定理1、2、3的應用.

  2.教學難點:綜合應用判定定理和性質定理.

  3.疑點及解決辦法:在綜合應用判定定理及性質定理時,在什么條件下用判定定理,在什么條件下用性質定理(強調在求證平行四邊形時用判定定理,在已知平行四邊形時用性質定理).

  四、課時安排

  2課時

  五、教具學具準備

  投影儀,投影膠片,常用畫圖工具

  六、師生互動活動設計

  復習引入,構造逆命題,畫圖分析,討論證法,鞏固應用.



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