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專注于通過音樂訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)能力
公元2009年,東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心成立,隸屬于北京司樂國際教育咨詢有限公司,是國內(nèi)專注于通過音樂訓(xùn)練3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)機構(gòu),讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)這就是東方司樂目標。東方司樂是中國教育部十五規(guī)課題科研成果轉(zhuǎn)化單位,擁有來自美國、德國引進先進的教學(xué)理念,自2002年開始,東方司樂集團逐漸整合了北京大學(xué)、中國科學(xué)院心理研究所、清華大學(xué)等眾多院校科研力量,研發(fā)的《東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程體系》得到國家版權(quán)局認證。截至2021年,東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心已經(jīng)遍布全國數(shù)十個城市,數(shù)十萬孩子因東方司樂的課程而受益。機構(gòu)特色優(yōu)勢:1、自主版權(quán):全國早期以音樂智能訓(xùn)練為主要手段,全面提高3-13歲兒童學(xué)習(xí)能力2、多元教學(xué):多元化師生互動式、多維度啟發(fā)式、特色有趣的體驗式教學(xué)3、聯(lián)袂高校:聘請北京大學(xué)、中國音樂學(xué)院、中國科學(xué)院、北京師范大學(xué)等學(xué)術(shù)單位教授及學(xué)者擔任顧問和進行學(xué)術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。4、能力測評:國外引進智能的兒童綜合能力測評系統(tǒng),針對孩子基礎(chǔ)能力水平制定個性化訓(xùn)練方案5、專家指導(dǎo):全程跟進,系統(tǒng)全面記錄,提供定期反饋和專家咨詢、家庭教育訓(xùn)練方案
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強大的師資力量
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周利姣
注意力/專注力訓(xùn)練
東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”中級指導(dǎo)師認證資質(zhì),畢業(yè)于湖南電子科技學(xué)院音樂表演專業(yè),畢業(yè)后從事兒童教育工作,親和力強,善于跟孩子溝通,教學(xué)生動活潑,善于利用自己所長在兒童注意力培養(yǎng)、自信心、合作組織能力、兒童音樂表演有獨特教學(xué)方法,深受孩子和家長的喜愛。
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黃夢娜
注意力/專注力訓(xùn)練
東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”中級教師資質(zhì)認證畢業(yè)于嘉應(yīng)學(xué)院音樂學(xué)專業(yè),畢業(yè)后從事兒童教育工作,親和力強,善于跟孩子溝通,教學(xué)風趣幽默,善于利用自己所長在兒童注意力培養(yǎng)、自信心、合作組織能力、兒童音樂表演有獨特教學(xué)方法,深受孩子的喜愛,是孩子心中的知心姐姐。
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盧虹羽
注意力/專注力訓(xùn)練
東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”中級指導(dǎo)師認證資質(zhì),畢業(yè)于韶關(guān)學(xué)院音樂表演專業(yè),在校期間積極參加各項校外、校內(nèi)實踐活動,畢業(yè)后從事3-13歲童教育工作,善于兒童良好性格塑造、注意力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中不斷探索靈活、高效的教學(xué)方法,讓學(xué)生自覺自發(fā)地去體驗學(xué)習(xí)之美,深受學(xué)生喜愛。
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郭靜楠
注意力/專注力訓(xùn)練
東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”中級教師資質(zhì)認證,畢業(yè)于華南師范大學(xué)音樂學(xué)專業(yè),在校期間綜合能力表現(xiàn)優(yōu)異,畢業(yè)后從事兒童教育工作,擅長對音樂作品的理解與分析,因材施教,鼓勵學(xué)生張揚個性,挖掘潛能,專注于兒童注意力、情緒管理的培養(yǎng),善于營造輕松活潑的課堂氣氛,教學(xué)成果顯著。
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