七年級生物教案：大氣

　　教材分析

　　本節是第五章《地球》的起始節，也是本章的重點章節。因為大氣不僅是地理環境組成的基本要素，而且是十分活躍、對環境影響最大的要素，也是地球與其他星球相區別的重要標志之一。它對巖石圈地表形態的變化、水圈的水分循環、生物圈的生物生存和分布、各種自然資源的形成等起到重要的作用。而且它為人類提供了豐富的光、熱、水資源。

　　學習這一節，先讓學生認識無機環境中的大氣，包括大氣的成分和作用。大氣是地球的外衣，保護著地球，而且地球上的動物、植物和人類的生存都與大氣有著密切的關系。

　　自然界的物質很多，根據其成分可以分為純凈物和混合物。大氣是一種混合物。

　　教法指導

　　一、 授課的思路與方法

　　1.采用提問式與講授式相結合的教學方法。如“大氣的成分 ”、“純凈物和混合物”的教學可多采用提問式，“大氣的作用”則可采用以講授法為主的方式。

　　2.采用以學生閱讀為主，教師提出一系列的問題通過

　　生討論、回答問題、教師歸納總結的教法。

　　二、 課時安排

　　本節共安排1課時。

　　教案實例

　　[第一節時]

　　一、 教學目標

　　(一)認知目標

　　1.了解地球周圍的大氣層和大氣的成分。

　　2.了解大氣層對地球的保護作用和大氣各種物質成分的作用，以便有效地利用。

　　3.了解純凈物和混合物。

　　(二)情感目標

　　樹立辯證唯物主義觀點，保護環境、愛護地球。

　　二、 教學重點和難點

　　1.教學重點：大氣的成分和作用。

　　2.教學難點：大氣作用和混合物。

　　三、 教學準備

　　1.“流星”天文示意圖或投影片，隕石、霓虹燈的照片或投影片。

　　2.一杯天然水、一段銅質電線。

　　四、 教學過程